教材分析
(重点、难点) 《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是统编版二下第四首古诗,描绘了春天怡人美景,杜甫愉悦的心情也流露在字里行间。古诗对仗工整,富有音韵美。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”通过细微景物的色彩美和生机美展示出一幅令人沉醉的春景图。“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”转换视角,欣赏不同风格的美景。战争结束后,诗人归于宁静的心绪,又带着一丝对家乡的期盼。四句诗,四幅画,一片生机,满心欢喜。
本课有二类字七个,一类字四个,其中“绝,含,岭”既是二类字又是一类字,“鸣,岭,行,泊”的读音容易出错,“岭,鹂,含,泊”等字可以关注字形和字义的联系,重点指导书写上下结构且含有“口”的一类生字“吴,含”。
二年级学生在学习了《登鹳雀楼》、《敕勒歌》等古诗之后,对于古诗学习有了初步的感知,能够通过诵读获得初步的情感体验。对于前两句诗,学生能够简单构建出诗歌展示出的画面,可以放手让学生想象画面。但是,后两句诗难度较大,学生对于很多词语不理解,或者一知半解,尤其是“含”字,必须找到深入浅出的恰当教学方法,既感受出语言的优美,又初步体会情感。】

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