教材分析
(重点、难点) 《语文课程标准》中指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,这是第三学段也就是五六年级孩子应当具备的基本素养。本册第二组选文关注多元文化,将视线投诸民风民俗,《藏戏》 一文就是对藏族传统剧种的生动阐释。本文以总分总的结构编排,脉络清楚,有详有略,运用反问、比喻、、排比、夸张等手法详细介绍了藏戏的形成发展与主要艺术特色。本课语言丰富多样,重点在于引导学生在朗读中感悟语言特点和独特的表达方法,体会藏戏独特的艺术魅力和文化内涵。
这篇课文结构清楚,语言丰富多样,对于六年级的学生来说,他们已具备一定的独立阅读和思考能力,读通读懂,掌握课文大意,对于了解藏戏的形成与主要特色并不是一件难事。但是孩子们眼界尚不开阔,文化风俗、地理人情了解博度不够,因此教学本文,须借助一些媒体资源,丰富学生对藏戏的文化内涵的感受和把握,以期达到对文本的深层理解。
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