四年级语文下册《习作 游——》PPT课件+配套教案下载

教材分析
（重点、难点） 本次习作本次习作与其他单元稍有不同，在写作之前安排了两篇习作例文。习作例文《颐和园》与《七月的天山》为学生提供了范例，便于学生借鉴和模仿，并以课后习题和旁批的形式提示了写作要利用过渡句安排游记写作的顺序，抓住景物或游览场所的特点，写清楚。对习作例文的教学，教师不能从篇章入手，去整篇完整地教学，而应分部分、有选择地教学，把重点放在写法上，不做字词识记、内容理解、情感体会等方面的要求，避免教成略读课文。单元习作“游 ”则给了学生相当大的自由，回忆自己游玩经历然后进行习作。教师可引导学生结合本单元的“交流平台”“初试身手”，先写出练笔片段，再围绕习作要求开始深度写作。所以，在本次习作教学中，教师要加强“初试身手”、习作例文与单元习作的整合，重视“习作例文与习作”和精读课文、“交流平台”的关联性，有重点地帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。
教学重点：利用过渡句安排游记写作的顺序，使文章有条理。
教学难点：能够从多角度观察，抓住景物或游览场所的特点，把重点清楚。