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活动目标：

1、乐意用上下、前后、中间等方位词描述位置。

2、进一步积累识别空间方位的经验。

活动准备：一辆双层巴士

活动过程：

一、双层巴士开来了

—–说说双层巴士和普通巴士有什么不同？

—-数数双层巴士的上下两层各有几扇窗户？

—–介绍乘坐双层巴士的经验。

二、大家上车啦

●请5名幼儿上车，用已有经验描述好朋友的位置，但不能说出名字

关键提问：

—–你的好朋友坐在哪里？

—–谁是他的好朋友？打打招呼

——除了用第几层的第几个来介绍，还有其他介绍方法吗？

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