大班音乐歌唱活动《我们的族音》视频+教案+课件【陈星玲】

挑战3：    愿意用歌曲里的句式大胆地学习黎族话

挑战2：    幼儿能完整游戏，唱歌并抢答，选出擂主。

挑战1：    教师带领幼儿分角色演唱，知道唱歌结束要抢容。

反思＋练习：反思一回忆，熟记歌曲中的黎族话并练唱

倾听＋练习：教师范唱4－5遍，幼儿熟悉歌曲结构和歌词

故  事

游戏玩法建议：

“找不同”

每一轮找不同的设计，要凸显人物服饰上的黎族民族特色，引导幼儿知道黎锦上图案的意义和由来。

“擂主游戏”

1．教师先带领幼儿玩第一遍，示范念白部分，擂主唱问句，其他人唱答句，在歌曲结束后进行抢答游戏。

2．如果幼儿不能直接回答出正确答案；可增加选择答案。

3．选出擂主后，由擂主带领大家唱歌，教师退位，只主持抢答环节。

游戏重复玩三遍，选出两到三个擂主。

活动目标：

1．熟悉歌曲的旋律，学习歌曲中念白部分的黎族话，用自然的声音演唱歌曲。

2．通过游戏“寻找宴会的路”，感受黎族图腾的特色，激发内心热爱民族的情感。

3．在团队游戏中，遵守游戏规则，做一个自信的“擂主”

活动准备：

1．与歌词对应的图谱：爸爸、妈妈、上学、回家。

2．《我们的族音）PPT、擂主帽子

活动过程：

一．故事导入。

师：今天陈老师要带你们去黎寨，那里生活的都是黎族人，黎族人最喜欢唱歌了，一会儿黎寨就要举办一个歌唱比赛，你们想不想去参加？可是，我不认识黎寨里面的路，不过，黎族村长给了我一首歌，他说这首歌曲能帮助我们，我们一起来听一听，这首歌是怎么唱的？