中班音乐韵律《小老鼠的邀请》视频+教案

（一）活动目标：

1、感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。

2、通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及时反应，玩游戏。

3、努力、坚持完成送请来的任务、遇到困难时不畏惧、不退缩，遇到危险会保护自己。

（二）重难点：1、节奏型XX  X － / XX  X －/ X  － X  － /XX  X － //

（三）活动过程：

（1）情景导入：

教师：“我们老鼠王国呀，再过几天就要开盛大的舞会了，那么我们要带上请柬去邀请更多的小动物来参加我们的舞会，那老师问你们，我们去它家里的时候，要怎样做，小动物才会给我们开门呢？”

幼儿：“要有礼貌”“轻轻敲门”等

老师：“可是呀，我们小老鼠太小了，根本看不到我们怎么办呢？”

老师：“唉我这里有一首旋律的音乐，我们一起来听听看，好吗？”

（2）聆听音乐

边播放音乐边带领幼儿肢体律动。

教师：“你听到了什么声音？”

幼儿：“吱吱吱~”

教师：“吱吱吱，我们老鼠的叫声是不是，哦，原来呀还可以用我们的声音去叫门，那，为了让我们的叫门声更加整齐一些，我们先来学一学叫门的声音。”

（3）节奏练习

XX  X － / XX  X －/ X  － X  － /XX  X － //

老师：“你们看到了什么”

幼儿：“老鼠”

老师：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫门的时候是什么样子吗？我们一起听一听。”

播放音乐带领幼儿进行节奏练习。反复指读练习几遍后，然后让幼儿上前试着读节奏，并进行鼓励。

跟音乐进行音乐节奏练习。

（四）音乐活动

教师：“哇，你们太棒了，我们已经学会了叫门声啊，现在，跟着老师回家取请柬邀请小动物们好吗？”

1、带领幼儿跟着音乐节奏进行肢体律动练习叫门。

2、分发给幼儿请柬，带领幼儿跟着音乐节奏去叫门。（列队、地面活动）

教师：“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱 ，是谁啊，哇，是鼹鼠，我们的好朋友，谁拿着鼹鼠的请柬，快快交给他。”

教师:“小鼹鼠说啊，一路辛苦啦，鼹鼠请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧。”