大班语言绘本《月亮的味道》教案反思+ppt课件+音乐+绘本+动画

部分教案预览+资源截图

大班语言绘本《月亮的味道》教案反思
设计意图：
大班语言月亮的味道教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动
过程，活动反思等内容，根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用 连贯、完整的语句表达出来，理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大
胆的想象与表达，适合幼儿园老师们上大班语言活动课
夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想
到去品尝一下月亮的味道了。但是在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了 令人垂涎欲滴的“食物” 。在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像
极了一个圆圆的黄色的饼。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓 不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神
令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔” “坚持到底”的精神，对孩子
们来说具有积极的教育意义。根据幼儿的年龄特征及班内幼儿的发展情况，再加 上科学活动《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解。基于幼儿的已知经
验，借助绘本故事对幼儿的吸引力，我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面 内容，感受故事的有趣，学习用语言进行交往，并展开大胆的想象。
活动目标：
1.根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。
2.理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
3.感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、PPT课件《月亮的味道》 。
2、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣导入
1.利用小朋友喜欢的节目“我是小主播”导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师带来了一个有趣的故事，我当大主播，你们当小主播，我们一起讲故事好不好？
二、分段讲述故事
1.老师分段讲故事：
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮总是这么想。可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮，爬到山顶，月亮近多了。可是，小乌龟还是够不着。乌龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，
说不定我们能够得到呢！”
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着。
2.老师引导小朋友叙述讲故事、，教师出示小动物图片，引导幼儿分组讲述。
出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解
提问：大象够得着吗？怎么办？（找来伙伴）
提问：你觉得会找谁？
3.我们一起来看看小动物们是怎么做的？会请谁来？
4.出示长颈鹿来了课件
（1）老师继续讲故事并提问
于是，大象叫来了长颈鹿。“长颈鹿，你跳到我背上来，说不定我们一下就够到了！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。
（2）提问：长颈鹿够着了吗？
出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解
又找来了谁呢？（幼儿猜猜）
5.出示斑马来了的课件
（1）长颈鹿是怎么和斑马说的？
（2）幼儿分组学长颈鹿和斑马的对话。
长颈鹿叫来了斑马。对斑马说：“斑马，你跳到我背上，我们摘月亮！”“好的，我这就”来。
出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解
师：长颈鹿叫来了斑马。“斑马，你跳到我背上，就会更近了！”月亮觉得好玩，
又轻轻地往上一跳。斑马努力伸长了身子，可还是够不着。
（3）提问：够着了吗？这次又找了谁？（幼儿猜一猜）
6.出示狮子来了的课件