部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
活动目标:
1感知乐曲欢快、活泼的旋律,并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作。
2能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景,并创造性的进行游戏。
3体验韵律活动的乐趣。
活动准备:
1物质准备:小老鼠手偶一个、草地背景、长绳子一根、自制PPT、《小老鼠和泡泡糖》音乐,图谱。
2.经验准备:幼儿有吃泡泡糖、玩泡泡糖的经验,对泡泡糖“粘”性有一定的了解。
活动过程:
1出示手偶小老鼠,幼儿完整欣赏音乐,感受音乐活泼的旋律。
(1)手偶小老鼠随音乐出场,用小老鼠的口吻向小朋友打招呼。师:今天,老师给小朋友带来了一位调皮的小客人,我们掌声欢迎它吧?(随音乐出场)
(2)播放音乐,幼儿完整欣赏,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
(3)提问:你认为小老鼠偷偷溜出去玩可能发生了什么事情?
2手偶表演故事,帮助幼儿理解音乐故事情节。
(1)教师边表演手偶边讲述故事,幼儿理解音乐故事情节。
师:原来音乐里面藏着小老鼠和泡泡糖的故事,这首有意思的音乐就叫做“小老鼠和泡泡糖”。
3出示图谱,分段欣赏音乐,引导幼儿夸张的表现小老鼠跑跑、看看的动作。
(1)出示A段图谱,引导幼儿边看图谱边欣赏A段音乐,尝试用跑跑、看看的身体动作表现音乐节奏。
提问:你认为小老鼠偷偷溜出去的时候应该怎样跑?小老鼠在跑的时候是怎样看的?(请幼儿表演)
小结:小老鼠因为是偷偷溜出去的,所以在跑的时候要轻轻的、快速跑,跑几步就停下来左右看一看,以防被大花猫发现。
(2)带领幼儿
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![中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》原版有声PPT课件-东方课堂.jpg 中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》原版有声PPT课件-东方课堂.jpg](/wp-content/uploads/replace/3fdd9079a05f9875172a21837dbf472d.jpeg)
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