大班社会《我是小小垃圾管理员》视频+教案+课件+音乐+打印图【祝玲玲】

【设计意图】 

随着社会经济的迅速发展和城镇人口的高度密集，生活中的垃圾越来越多，在真实的生活中，人们随手丢弃垃圾的现象很严重,对“可回收”“ 不可回收”和“ 有害垃圾”的认识和运用还很缺失。陈鹤琴先生曾说“大自然、大社会是好教材。”《指南》在社会领域对5~6岁幼儿也明确提出“爱护身边的环境，注意节约资源”的要求。本次活动“我是小小垃圾管理员”就是在此理念下的具体实施，是将幼儿园课程与孩子生活紧密联系的体现。到了大班以后，孩子的动手、分类等能力也有很大提高，这也为本次活动的有效开展提供了可能，学会垃圾分类管理从小做起。 

【活动目标】 

1、认识并理解生活中可回收、不可回收、及有害垃圾的标记。 

《指南》健康领域 教育建议中提出：帮助幼儿认识常见的安全标记。 

2、能根据各种标记对生活中的垃圾进行分类。 

《指南》科学领域中的教育建议：引导幼儿在观察和探索的基础上尝试进行简单的分类、概括。 

3、树立环保意识，激发幼儿争做“小小垃圾管理员”的情感。 

《指南》社会领域目标2“遵守基本的行为规范”中的“爱护身边的环境，注意节约资源”。 

【重点难点】 

重点：认识各种垃圾标记，并能根据标记进行分类。 

难点：对可回收垃圾和有害垃圾标记的理解。 

【活动准备】 

课件ppt 、视频等 

幼儿操作材料：用于分类的各种垃圾实物卡和垃圾分类板。 

【活动过程】 

一、情景导入，引发幼儿想做“小小垃圾管理员”的愿望 

（观察哭脸的垃圾桶图片） 

师：这里有什么？为什么这两只垃圾桶会不高兴呢？