中班音乐韵律《阿凡提寻宝记》视频+教案+课件+配乐

游戏玩法说明

幼儿站在座位前，立正做出发的准备。

［1－5］小节：前奏，准备

［6－10］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“看”的动作2次，语言节奏“没有呀”结尾

［11－14］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“听”的动作两次。

［15－18］小节：做望远镜“看”的动作，同时加入语言节奏：“宝藏、宝藏在哪里？”（两次）

［19－27］小节：同6－14小节

［28－29］小节：拍手2下加“耶”的动作结束。

活动目标

1、熟悉乐曲旋律，通过学习走、看、听等动作，了解阿凡提寻找宝藏的过程。

2、创设情境游戏，幼儿融入角色寻找宝藏，在宝藏丢失后集体合作解开强盗密码锁最终寻回宝藏

3、通过游戏让幼儿喜欢参与集体活动，培养幼儿乐于助人的良好品质和积极克服困难的勇敢精神

活动准备

物质准备：阿凡提故事经验、音乐、活动场地PPT：（山洞、大树、花丛、瀑布）等

经验准备：数学知识

活动过程

1．故事导人

T：小朋友们，你们听说过阿凡提的故事吗？

今天，阿凡提听说森林里藏着一个大宝藏，他想如果能找到宝藏，把里面的金银财宝分）多好啊，可是怎么才能找到宝藏呢？

2．完整倾听音乐，教师示范动作模型

T：阿凡提是怎么寻找宝藏的？

T：你们观察的可真仔细，但有的地方还没说到，我们一起再看一遍吧。

3．倾听音乐，观察学习动作模型

T：还有哪些动作刚才没说到呢？

T：阿凡提需要一些小助手帮他一起运宝贝，小朋友们你们